精品課程錄播系統(tǒng)中機(jī)位配置選擇
隨著國家“精品課程"建設(shè)項(xiàng)目的開展，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新技術(shù)的不斷更新發(fā)展，推動(dòng)了教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。在現(xiàn)代化教學(xué)過程中，精品課程建設(shè)已成為各大院校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。多媒體形式的引入使得課堂實(shí)時(shí)錄制除了需要錄制教學(xué)過程中老師和學(xué)生的影像及聲音外，還需要同步錄制多媒體課件的內(nèi)容，并可以快捷方便的生成課件。
目前市面上推廣的跟蹤拍攝模式2-5機(jī)位不等。2-3機(jī)位的模式由于機(jī)位不夠，在拍攝過程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)拍攝特寫鏡頭是出現(xiàn)鏡頭轉(zhuǎn)動(dòng)和變焦的不穩(wěn)定畫面，效果不佳;四機(jī)位以上模式采用過度式切換拍攝模式(即拍攝特寫前切換到另一路全景鏡頭過渡，特寫鏡頭跟蹤到位畫面穩(wěn)定后再切換出特寫畫面)可以有效的解決上述問題，得到較滿意的拍攝效果，
采用4機(jī)位拍攝方式，分別為老師全景、老師特寫(包含板書特寫)、學(xué)生全景、學(xué)生特寫、系統(tǒng)支持?jǐn)z像機(jī)的增加，且無需額外增加其它軟硬件設(shè)備，另配有專業(yè)的視頻資源服務(wù)平臺,可支持后期全區(qū)新增錄播教室的無縫對接，zui大限度的利用現(xiàn)有資源，減少重復(fù)建設(shè)。只需增加相應(yīng)的攝像機(jī)數(shù)量就可。采用*的學(xué)生單鏡頭圖像識別定位跟蹤技術(shù)和導(dǎo)播系統(tǒng)實(shí)行教師教學(xué)活動(dòng)和師生互動(dòng)的自動(dòng)拍攝，自動(dòng)生成專業(yè)的高清本地視頻和網(wǎng)絡(luò)視頻文件。
5機(jī)位高清錄播系統(tǒng)能夠、多角度、*地還原真實(shí)教學(xué)場景，絕不錯(cuò)過每一個(gè)場景、每一個(gè)細(xì)節(jié)。超然科技五機(jī)位高清錄播系統(tǒng)配置了五個(gè)專屬高清攝像機(jī)，分別定位教師全景、教師特寫、學(xué)生全景、學(xué)生特寫和板書特寫這五個(gè)重要的課堂要素。同時(shí)，在資源模式下，五個(gè)攝像機(jī)忠實(shí)的保存了教學(xué)過程中每一個(gè)場景角色的完整信息。
總之，選擇幾個(gè)機(jī)位可以視學(xué)校教學(xué)條件及要求自行配置。
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